A gondolkodás fejlődése az emberi lény saját képessége, amely az éréskor lassan és természetesen fejlődik, amikor az ember növekszik és fejlődik. A gondolkodásra való természetes alkalmasság arra utal, hogy megértse önmagát és a környező világot az érzékelés, a figyelem, az emlékezet, az átadás stb. Felhasználásával. De megoldhatják a számukra naponta felmerülő problémákat, emlékeznek, elképzelhetik és előrejelzik, hogy ezt oktatás útján lehet kikötni, amely a mentális folyamatokkal foglalkozik azok fejlesztése, irányítása és fokozása érdekében.
Ezek használata stratégiák serkentik a megértés és a tanulás, hogy az információ, hogy belép a memória található, a hosszú távú kapcsolatban új információk, mint az adatok vagy rögzített tények, az előző megértést. A gondolatot a természet és az oktatás külső cselekvése alakítja ki.
A gondolkodás fejlődése lehet természetes vagy ösztönözhető, és tiszteletben kell tartani a Piaget-okat, amelyek a gyermek természetes fejlődésének szakaszai. A születést és az élet két évét az érzékszervi motoros szakaszok hozzák létre, amelyek az összes érzés közös központja az agyban, ahol a gyermek nem képes internalizálni az ötleteket. 2 és 7 év között átmennek az operáció előtti szakaszokon. A gyermek már mentális képeket alkot, előbb a szóbeli, majd az írott nyelvet fejleszti.
De a 7 és 11 év szakaszában a gondolatok abból a kortól kezdve konkrétak, hogy képesek lesznek elvonatkoztatni, vagyis elválasztani az elmében egy dolog lényeges tulajdonságait és fizikai valóságát, hogy azokat elszigetelten vegyék figyelembe.
