Az oktatási területen mindazokat a tevékenységeket vagy eredményeket, amelyek formailag nem tartoznak az iskolai tantervhez, de amelyek számos előnyt jelenthetnek másokkal szemben, tanórán kívülinek nevezzük, amikor a felsőoktatásban vagy az egyetemi oktatásban élnek. Egyes szülők arra ösztönzik gyermekeiket, hogy az iskolán kívül folytassanak olyan tevékenységeket, amelyek intellektuálisan táplálják őket, és segítenek kapcsolatba lépni más társadalmi körökkel, akik olyan emberekből állnak, akiknek ugyanazok az érdekeik lehetnek, mint a csecsemőnek. Más területeken, például a munkában, ezt a kifejezést arra használják, hogy leírják mindazokat a készségeket, amelyekre nincs szükség a tisztességes prezentációs tananyag összeállításához.
A tanórán kívüli tevékenységeket általában a fiú vagy a lány érdeklődésétől függően választják. Ezek a sporttól a zene formai aspektusainak vagy bármilyen művészi kifejezés megtanulásáig terjednek. Ezen túlmenően, bár ezek figyelemre méltó szellemi, kulturális és társadalmi gazdagodást jelentenek a csecsemő számára, valószínűleg nem lesz sok hasznuk az igényes szintű iskolákba való belépés mellett; Bizonyos esetekben, például a sportban, az iskola, amelybe belép, kihasználhatja az ifjúság tehetségét, hogy előnyökkel járjon az intézmény számára.
A tanórán kívülivel ellentétben ott van maga a tananyag, ahol minden olyan tevékenység és tanítás felhalmozódik, amelyek az iskolai környezetben szabályozva vannak, és amelyek szükségesek, nélkülözhetetlenek a magasabb szintű tanuláshoz. Ez általában azokból a hagyományos tantárgyakból áll, amelyek az ország tudományos tantervében szerepelnek, azon magatartás mellett, amelyet a hallgató mutatott abban az időszakban, amelyben részt vett tanulmányaiban.
