Oktatáslélektan lehet leírni, mint egy mellékelt területén a pszichológia, amely összetétele a területe a tudás, ami úgy értendő, mint a rendszeres és nagyon szervezett teste tudományos ismeretek, ezek szerint előállított meghatározott eljárásokat a valóság bizonyos jelenségeihez vagy konstitutív jelenségeinek együtteséhez kapcsolódik, a bennük lévő különböző kérdések alapján: ontológiai, ismeretelméleti, módszertani és határozott etika; Fontos szem előtt tartani, hogy az e területet alkotó különféle koncepciók, speciális megközelítések és elméletek nagyobb specializálódást igényelnek. Ilyen módon megemlíthetjük, hogy az oktatás pszichológiájaEz egy olyan tudást igénylő részterület, amelynek hivatása vagy célja az oktatási folyamat alkotó pszichológiai jelenségekhez kapcsolódó ismeretek előállítása, amelyek az egyénnél az óvodai stádiumtól a serdülőkorig terjednek.
Van azonban két különböző részterület, amelyek azonban bizonyos kapcsolatban állnak egymással, ezeket nevezzük oktatási pszichológiának és iskolapszichológiának, ahol a szakmai kontextus miatt iskolaként határozzák meg, egy adott vagy meghatározott cselekvési területtel, azaz: az iskolán belüli interakciók tanulmányozása, minden ott kialakult kapcsolat elemzése; Az iskolapszichológia az oktatási pszichológia tanulmányozása során megszerzett elméleti alapokra és az emberi társadalmi tevékenységek fejlesztéséhez szükséges más pszichológiai területekre alapozza tevékenységét.
Ugyanakkor megemlítik az oktatáspszichológia és a pszichológiai iskola összehasonlítását is, ezek szorosan összefüggenek, de ennek ellenére nem teljesen azonosak. Az oktatás pszichológiája az ismeretek területe, amelynek célja elemzés útján megérteni az oktatási ágba beavatkozó pszichológiai jelenségeket, míg a pszichológia iskolát szakmai területnek tekintik, ha lehetséges végezzen számos beavatkozást egy adott iskolában.
